《头饰设计》试讲
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《头饰设计》试讲
同学们上课！好，同学们请坐。今天在上课之前呢，老师给大家带来了三张图片，同学们仔细地观察一下，看看这三张图片上人物的装扮和我们日常生活当中有什么不同。好~这位同学举手非常的迅速，你来说一下，嗯~这位同学说了，三张图片上的人啊，脑袋上都有非常漂亮的装饰物。好~同学请坐，观察的非常仔细。那这三张图片上人物脑袋上的装饰物呀，我们把它称之为头饰，今天这堂课呢，老师就带领着大家一起来学习和制作头饰。（板书）
首先呢，老师呀再请同学们观察这三张图片，看看这三张图片上的头饰，他们是什么类型的？那老师给大家2分钟的时间进行观察，观察完之后呢，老师请同学起来回答。好~这位同学已经观察完毕了，你来说一下，嗯~这位同学说了，第一张图片上的头饰是京剧的，第二张图片上的头饰是少数民族的，那第三张图片上的头饰是小朋友自己动手制作的，好~同学请坐，回答的非常的完整。老师想问一下大家，你们知不知道这个少数民族的头饰是哪一个民族的呢？嗯~同学们都摇摇头，那老师来告诉你们，他呀是苗族的头饰，那接下来呢，老师再请同学们深入的观察这三个头饰，看看它们都有哪些特点，老师呀，给大家五分钟的时间，前后四个同学为小组进行讨论，五分钟过后呀，老师请小组代表起来回答。
老师看同学们观察的很认真，讨论的也非常充分，好时间已经到了，哪个小组率先回答呢？嗯~靠窗的这个小组举手非常的整齐，非常的迅速，你们的代表来说一下，嗯~他们说呀，头饰的特点呢，他们 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 颜色。
同学们，我们对头饰设计的整个设计制作流程都已经非常清楚了，那接下来呢，老师给大家15分钟的时间进行自主创作，15分钟过后啊老师请同学上台展示。嗯~老师看同学们创作的都非常认真，使用剪刀时一定要注意安全。嗯，这位同学呀头饰设计的非常棒，而且颜色也挺好的。嗯~创作时间已经截止了，哪两位同学愿意上台展示呢？好，这位同学，你来。嗯~戴眼镜的同学，你来。我们一同来欣赏一下这两位同学的作品，他们的作品怎么样啊？嗯~同学们都说非常棒啊，老师请你们把头饰戴在头上，我们来欣赏点评一下，首先我们来看第一位同学的作品，他呀设计了一个小猴子的头饰，这个小猴子呢，非常的可爱，而且头圈的大小宽度也适中，整体感非常的棒，那第二位同学的头饰呀，他是设计了一只大白兔，这个大白兔也非常的可爱，但是老师认为啊，你头圈设计的有点大了，所以你戴在头上有些不合适，下次一定要注意。好，两位同学请回。
那接下来呀，老师想请一位同学来回顾一下你本堂课都有哪些收获。好~这位同学举手非常的迅速，你来说一下，嗯，这位同学说了，他学会了头饰设计的四大步骤，而且自己制作了一个非常有趣的头饰。好~同学请坐，这位同学回答的非常正确，那其他同学呢，有没有学会呀？嗯，其他同学说学会了，同学们都非常的棒，那在下课之前呀，老师给大家布置一个小小的任务，以生肖为主题，再设计一个头饰，带到我们下节课的课堂上，我们一同来欣赏，一同来交流。
好~本堂课我们就上到这里，同学们下课。
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