小学学困生辅导帮扶管理方案
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***学困生辅导帮扶管理方案
一、指导思想
以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶学困生，使其得到转化。特制定我校学困生辅导帮扶管理制度。
二、具体做法
(一)建立制度，明确职责。
根据上级有关文件要求，结合我校实际，进一步强化机制,建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。
1.建立学困生个人档案。
以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查学困生现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。
2.制定学困生结对帮扶制度。
对已确认的学困生，学校分类组织安排教师结对帮扶，实行包抓责任制，每个班、每个学科要制定好辅导帮扶计划，做到明确转化目标，责任落实到人。
3.强化跟踪流程管理。
对于“学困生”的转化工作，各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立学困生帮扶记录表，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导学困生扬长避短，努力向上。
(二)注重方法，开展活动。
在转化学困生工作中，帮扶教师要注重方法，开展形式多样的帮扶活动。对学困生，帮扶教师要真心爱护，要与之“心连心”，交朋友。充分尊重学困生的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放弃。对学困生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 和转化学困生的交流会，及时掌握各班级教育对象的动态，研究教育手段和方法，做细帮扶工作，并在此基础上不断总结帮扶经验，及时交流推广，对转化学困生工作实绩突出的教师进行表彰奖励。切实保证教育和转化学困生工作落到实处，收到实效。
三、组织保障
1.加强领导，精细考核
为确保我校学困生帮扶工作扎实有效的顺利开展，教导处要对此项工作进行全程监控,对帮扶过程落得实、帮扶效果好的教师予以表彰，对工作拖拉，时效不佳，忙于应付的教师要进行严肃处理。
2.夯实责任，健全机制全
体教师务必全面了解学困生的具体情况，理清思路，制定计划，讲究方法，完善措施，切实负起工作责任，确保帮扶时间、内容、措施三到位。不断建立和完善个人自查、教导处抽查和月检工作制度，坚持从教师和学生两个方面入手，既关注教师的帮扶进程，又适时检测学生的提高程度，以便尽快形成帮扶工作的长效机制。
3.营造氛围,注重实效
各班主任、各科任教师要将学困生帮扶工作列入日常工作计划，每周必讲，迅速在我校形成上下联动、齐抓共管的良好格局。在帮扶工作中要始终注意方式方法，力求切近实际，随时注意学困生的心理感受和点滴变化，重在表扬和激励，以不断增强学困生战胜困难的坚强信心，并促进优等生稳中求进，更上一层楼。
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2021年9月3日
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