体育与健康课程现状分析

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1、课程目标

通过体育与健康课程的学习，学生将：

（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；

　　（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；

　　（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；

　　（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；

　　（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活人生态度。

2、教师队伍建设发展

　　现有的体育专职教师，远远不能满足目前学校体育教学需要，一方面加强对兼职体育教师、班主任以及其他学科教师体育常识的培训；另一方面将根据学校具体情况，加强体育师资的建设，逐步实现体育教师专职化。并以教师主动发展为核心，以校本培训为载体，通过2—3年的努力，所有体育教师在学术水平和教学能力及个人素质上均得到全面提升。

3、群体活动目标

　　（1）学生每天一小时体育活动得以落实，并在时间上、内容上、场地安排上得到有效保障。

　　（2）群体活动形成系列，具有多样化、规范化、科学化的特点，深受学生喜爱。

　　（3）“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的体育锻炼习惯得以形成，学生体育锻炼的参与率力争接近100%。

　　（4）课间操在组织形式、练习内容上有新的突破，融教育性、趣味性、健身性于一体。

4、体育竞赛与课余训练目标

　　（1）坚持体育竞赛的多元化发展，进一步丰富竞赛内容，突出群众性和参与性，开展丰富多彩的趣味运动会，逐步提高学生的参与率，让全体学生都能参加运动会。充分挖掘体育竞赛的育人作用，实现体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试的有机结合。精心设计和办好运动会、球类联赛、队列广播操比赛、拔河比赛、以及其他小型系列赛等体育赛事。

　　（2）坚持课余训练的规范化、系统化、科学化发展。在抓好篮球队、足球队训练的同时，实施课余训练拓展工程，建立非田径项目训练队。教练员在全面提高自身训练水平的基础上，以强化学生纪律作风建设为突破口，培养学生的集体意识、吃苦精神，从而进一步提高训练质量。篮球队争取出好成绩，足球队能再创佳绩。

5、教科研及学校特色项目发展目标

　　（1）教师的科研意识进一步增强，积极申报课题，并有计划的开展科研活动，力争取得阶段性成果。

　　（2）积极探索和解决学校体育工作面临的热点、难点问题，确保学校体育工作健康发展。力争有3篇论文在比赛中获奖。

　　（3）以特色亮校为宗旨，进一步营造人人参与的校园篮球氛围，培养学生“团结、拼搏、创新”的篮球精神，促进学生身心发展，提高学生篮球技能，***取得好成绩。

6、体育器材的配备

根据合格学校《体育器材设施配备标准》要求，结合学校实际情况，认真贯彻实施，逐步完善学校体育器材设施的建设，并规范管理。

1、加强学校体育工作的组织与管理。

（1）充分发挥学校体育工作领导小组的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究体育工作，学习学校体育工作的法规、文件，搞好学校体育工作的发展规划，并进行宏观调控。

（2）完善现有体育规章，为学校体育工作的开展提供导向和保障作用。

（3）加强组织与协调，统筹安排好学校的各项体育工作，并抓好“计划、组织、实施、总结、反馈”等环节，确保活动的有效落实。

（4）加强学校体育工作的宣传力度，充分利用校园广播、橱窗、板报、校园网站宣传普及体育知识，营造良好的体育氛围，构建人人关心学校体育工作的局面。

2、加强体育教师队伍建设

积极开展学习、培训、交流、研讨等活动，体育教研组的教师，之间加强交流、探讨，每单元进行集体备课一次，每位教师每学期开设一堂专内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。计室交费，回执单交器材室。逾期不赔者，赔款金额加倍。

星期日活动提供：排球、篮球、羽毛球和足球（开放时间：3:05-5:00）.课外体育活动借用器材的学生必须持本人胸卡，胸卡不能转借他人使用。课外活动期间每证只能借用一件体育器材。请准时于4:50-5：00归还器材室。

如因器材紧缺，器材管理员可拒绝办理器材借用手续。

校内竞赛的体育器材借用必须办理审批手续，器材的丢失按其新旧程度由承办单位或承办人负责赔偿。

体育器材室教学和活动用具，一般不向外单位出借。

*_**学

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