奔腾的洪水 教学设计
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奔腾的洪水
*** 王国红
教学目标:
1、了解洪水的危害。
2、知道洪水来临的避险方法。
3、被洪水围困会自救。
教学重难点：被洪水围困会自救
教学准备：
搜集有关洪水的资料、制作教学课件
教学过程:
一、情境导入、引出课题。
1、出示地球图片
2、你们知道有哪些自然灾害？
3、介绍洪水形成的原因:
集中大暴雨或长时间降雨，汇入河道的水量溢出或造成堤坝决口，就会导致洪水灾害。
深入研讨、探索新知
（一）交流学习： 洪水的危害
1、播放相关洪水视频。
2、从视频中，我们看到了什么？想到了什么？ 预设知识：
（1）集中大暴雨或长时间降雨，汇入河道的水量溢出或造成堤坝决口，就会导致洪灾。
（2）洪水通常会使农田受淹 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 破坏，要想减少自
然灾害，就必须从我做起，从身边小事做起。
三、巩固新知
1、下面同学的做法对吗？说说为什么？
（1）洪水来临时，丁丁和他的同学爬到山岗的顶端躲避洪水。
（2）乐某某等待救援时，大声哭喊。
(3)洪水来了，毛毛的爸爸和妈妈收拾钱和首饰等一些贵重物品撤离。
2、假如现在洪水来袭，你想带哪些东西逃离到安全地方去呢？
通过同学们各抒己见的讨论，让学生知道当危险来临时，哪些东西才是最重要的。
四、课堂小结：
当我们遇到洪水时要沉着冷静，高度警惕；学会自救的技巧，珍惜自己的生命。一方有难八方支援，需要人与人间的团结，坚定信心，战胜困难。
五、课后作业
利用本节课学到的知识，制作一张关于防洪自救的手抄报。
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