大班防控教案《新型冠状病毒》
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大班防控教案《新型冠状病毒》
一、活动目标
1．了解新型冠状病毒的特点
2．知道新型冠状病毒的临床表现和就医的注意事项。
3．通过活动，初步有自我防护的意识。
二、活动过程
1、新型冠状病毒的特点
确定可以人传人。
病毒很可能来自竹鼠，野蝙蝠之类的野生动物。
感染人、鼠、猪、猫、鸡、牛、禽类动物。
2、新型冠状病毒肺炎的临床表现
(1）主要临床表现为发热，乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难。
(2）严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、浓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒和出血凝血功能障碍。
(3）部分患者病症轻微，可无发热；多数患者为中度轻症，预后良好；少数患者病症危重，甚至死亡。
(4）出现小范围的聚集性发病。
3、出现下列情况及时就医
(1）如出现发热乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染。但是如果出现以下情况，建议尽快到当地医疗机构进行排查、诊治。
(2）发热（腋下体温大于等于37度）咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，有XX旅游或居住史。
(3）发病前14天内，曾接触过来自XX的发热伴呼吸道症状的患者。
4、就医注意事项
如实详细讲述患病和就医过程，尤其应告诉医生近期的XX旅游和居住史，肺炎患者或疑似患者的接触史，动物接触史等；特别注意的是，在诊治过程中，应该全程戴口罩，以保护自己和他人。
5、密切接触者的观察期
参考其他冠状病毒所致疾病的潜伏期、此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期14天，并对密切接触者，进行居家医学观察。
6、若近期去过XX回到居住地要注意什么？
(1）可在两周内加强身体防护，关注自身身体状态。
(2）如果接到疾控中心部门通知，需要在家医学观察，不要恐慌，不要上班，不要上学和随便外出。做好自我身体状况观察，定期接受社区医生的随访。
大班防控教案《了解新型冠状病毒》
一、活动目标
1.知道新型冠状病毒的的传播途径。
2.了解新型冠状病毒的存活条件和时间。
3.初步有讲卫生的好习惯。
二、活动过程
1、新型冠状病毒的传播途径
（1）口液冠状病毒可以通过口腔中的液体进行传播，当正常人和感染上冠状病毒的病人有过口液的接触，可能就会感染上冠状病毒。
（2）飞沫也是冠状病毒的传播方式之一。有时候在地铁上、公共空间里，感染上冠状病毒的人可能通过一个喷嚏就能传播这种病毒。
（3）接触传播如果正常人和冠状病毒的病人有太过亲密的接触的话也可能会感染上冠状病毒。
2、新型冠状病毒的存活条件和时间
冠状病毒在空气中能存活多久，还跟温度和湿度有一定的关系。
(1)冠状病毒对高温非常敏感
如果在大于55度的环境当中，病毒很快就会被杀灭。如果在冬季和寒冷的地方，它的存活时间就会长一些。
(2)湿度也很重要。
在干燥的北方地区，可能病毒存活的时间就非常短。而在潮湿的地区，病毒存活的时间就相对长一些。有人认为病毒可能在潮湿的环境里，比如，在液体环境下可以存活几个小时甚至几天的时间。
(3)我们为什么特别强调要勤洗手的原因。
因为这些病毒依附在咳嗽出来的痰液等液体附着物上，如果它在潮湿的环境下可以存活几天时间。我们用手摸过这些受污染的地方就会造成接触感染。
3、活动延伸
提醒幼儿在日常生活要有吃东西前、饭前便后洗手的好习惯。
大班防控教案《如何预防冠状病毒》
一、活动目标
1、了解什么是冠状病毒。
2、通过活动，知道在生活中如何预防冠状病毒。
3、积极参与到活动中，进一步形成自我保护意识。
二、活动过程
1、导入小朋友们的了解了什么是冠状病毒，那小朋友们知道我们应该如何预防吗？
2、幼儿讨论如何预防冠状病毒。
小 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
(1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；
(2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。
6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
7、游戏“蹲一蹲”
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。
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