识字教学课题申报书模板2
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课题编号：
浙江省中小学教育教学研究课题
申 报 书
课题名称 《小学语文低年级自主识字方法研究》
学科分类 语 文
课题负责人 胡 林
负责人所在单位 杨思学校
研究起讫时间 2013年9月至2016年8月
联系电话（区号） ***
邮政编码 334108
通讯地址 浙江省杨思学校
电子信箱 ***6 @qq.com
**_*教学教材研究室
**_*印 制
填 表 说 明 ?
1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。
2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。用A4复印，于左侧装订成册。
3、每个课题限报负责人一名。
4、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。
5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。
6、课题编号及第八、九、十项不用填写。
基本情况
课题名称
《农村小学语文低年级》
负责人姓名
胡 林
性别
女
民族
汉
出生年月
1989.01
专业职务
小学一级
研究专长
小学语文识字教学
最后学历
大学本科
主
要
承
担
研
究
任
务
人
员
姓 名
性别
年龄
学历
专业
职称
职务
工作单位
具体分工
杨思学校
负责组织 结题报告
杨思学校
制定具体 研究方案
杨思学校
整理成果 实验小结
杨思学校
查阅资料 记录实验
杨思学校
跟踪分析 撰写论文
杨思学校
学生预测 建立档案
杨思学校
信息反馈 对照分析
杨思学校
负责管理 收集资料
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础
1、研究成果
姓 名
年龄
职称
著作、论文、实验报告名称
获奖级别（出版）
《通过语文教学培养学生创新能力》
县一等奖
《思品教学中学生的自主合作学习》
市二等奖
《浅谈小学生数学发现能力的培养》
市二等奖
《浅谈小学生合作学习的作用》
县二等奖
《合作学习在小语教学中的运用》
县三等奖
《农村小学生口语交际训练策略》
县二等奖
《小学生语文自学能力的培养》
县一等奖
《浅谈小学生合作能力的培养》
县 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 市教委课题办（教研室）评审意见
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单位公章：
负责人签名：
年 月 日
八、专家评审组意见
?
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评审组组长签字： ?
年 月 日
九、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
负责人签名： 公章：
年 月 日
十、课题结题情况
1、评审方式 2、鉴定专家组成人员 3、评审结论
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