历史课《三大改造》教案
以下为《历史课《三大改造》教案》的无排版文字预览，完整内容请下载
2014-2015学年度（下）邢某某中学综合组校内公开课教案
科目：历史
班级：八年级（1）班
课题：第5课 三大改造
授课人：柏某某
时间：2015/3/23
第5课 三大改造
柏某某
教学目标：
1．知识与能力
①了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。
②综合分析三大改造的必要性，对比三大改造方式的变化，培养学生的比较能力，培养学生的综合分析、理解问题的能力。
2．过程与方法
按照“知、疑、学、解、创”教学模式，让学生走进历史，通过整合走出历史，达到学习历史的目的。
3．情感态度与价值观
要让学生在思想上知道三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的改变，确立了社会主义制度，同时认识到社会主义的优越性。在过 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 就。
多媒体展示图片，以此说明农业合作社的优越性。
学习探究。让学生认识到团结的重要性，以到达思想教育的目的。
手工业者改造。
二、公私合营
国家对资本主义工商业的社会主义改造政策是实行赎买政策。
思维拓展：消灭资本主义生产资料私有制，可以采取两种方式：一种是无代价的强制没收，一种是有代价的和平赎买。我国对资本主义工商业采取的是什么方式？采取这一方式有哪些好处？为什么说它是中国社会主义改造的伟大创举？以此来培养学生分析问题的能力。
国家对资本主义工商业的社会主义改造主要形式是实行公私合营和全行业的公私合营。
师解释“公私合营”和“全行业的公私合营”的概念。
多媒体展示图片：XX，XX，XX及商界代表向毛泽东送喜报。
三、三大改造完成的时间是什么时候？有什么历史作用？三大改造存在什么缺点？
四、复习巩固
五、课堂小结
板书设计
六、作业布置
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 中国特色社会主义考试资料
- 第一个五年计划
- （政治合格考）必修1《中国特色社会主义》基础知识梳理（.3）
- 社会主义改造的基本完成和社会主义制度的建立
- 新冠疫情背景下社会主义制度的优越性
- 道路自信征文
- 社会主义三大改造
- 历史八下填空提纲
- 《邓小平文选》读后感
- 社会主义从空想到科学的发展读书心得
- 一化三改征文
- 第5课 三大改造【教案】
- 党史学习教育专题学习
以上为《历史课《三大改造》教案》的无排版文字预览，完整内容请下载
历史课《三大改造》教案由用户“a494532127”分享发布，转载请注明出处