幼儿园教育活动设计与实施总的评价表
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幼儿园教案评价表
评价项目
评价标准
总分：100分
理由（写出优缺点及建议）
或者除了表格内的评分标准点有其他需要增加的点可以写进去
分值
得分
活动名称
1是否规范。
2反映该活动内容。
5
活动目标
1具体化（符合幼儿年龄身心发展特点和《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》）。
2主体一致（a教师为本。b幼儿为本）。
3三维目标（情感能力认知）。
10
活动设计意图
1紧扣活动内容，对其进行分析。
2对幼儿知识能力的分析以及对教学方法和手段的运用。
5
活动重难点
1让幼儿提高认知能力，掌握技能要点。
2活动内容具有可操作性挑战性和重要性。
5
活动准备
1材料特质的准备：a教具个数具体，做到幼儿人手一套操作材料。b幼儿可操作的。c教具的安全性 。
2知识经验的准备：a教师能准确熟练地操作演示。b在活动前，教师已让幼儿在日常生活中相互了解，熟悉同伴名字。
10
活动过程
1开始：a（可采用直接的间接的）情景表演图片导入实物等与课程有关的方式进行导入，引出主题使其具有引导性趣味性和有序性。b把握好幼儿注意力集 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 50
活动组织是否突出重难点、合理分配时间、调动幼儿积极性、参与性。
活动设计思路是否清晰并具有实操性。
是否为幼儿提供合适的教具、环境以及创造良好机会和条件，满足幼儿需要，注重个体差异。
教师的方法手段是否合理、有效并能灵活运用，是否有及时为幼儿必须的帮助，是否针对教学目标并确保幼儿主动性，互动时幼儿是否积极。
活动效果
整个教育活动是否能体现领域活动特点，充分整合情感，能力，幼儿在活动中的自主性得到提高，产生好奇心与想象力，激发幼儿的活动兴趣。活动目标能在过程中基本得以落实。
10
教师素质
举止得体规范，能及时照顾到幼儿。备课能力强，表达能力强，有良好的随机应变能力。态度亲切自然，与幼儿沟通能力强，语言生动活泼简练，能激发幼儿兴趣。
10
教学创新
教学具有创新性，在教学形式和方法上有较大的突破，能有效的培养幼儿的创新意识和创新能力，更好的完成教学任务。
10
能在完成教学任务的情况下，鼓励和引领幼儿探索和创新。教学模式不单一，有创新，以达到更好的教学效果。
总分
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