第8课《列夫XXXXX托尔斯泰》教案
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第二单元第8课《列夫·托尔斯泰》
主备人：郭 艳 备课时间： 8.19 第 1 课时 共 2 课时
班 级： 姓 名： 上课日期：
【学习目标】
1.阅读课文，熟悉文章内容，理清文章层次，积累重点字词。
2.体会作者由浅入深、以及描写人物时使用的写作手法。
【重点难点】
重点：阅读课文,熟悉文章内容，理清文章层次，积累重点字词。
难点：体会作者由浅入深、以及描写人物时使用的写作手法。
【助学环节】
激情导入（1分钟）
有一位作家，是世界文学史上最杰出的作家之一。他被列宁称为具有“最清醒的现实主义”的“天才作家”。那么他是如何赢得这个称号的，用他的话回答就是“天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗”，他就是列夫·托尔斯泰。我们这节课就跟随作者走进他，看看他是怎样一个人。
二、自学深思（20分钟）
知识链接1——人物简介
列夫·托尔斯泰（1828——1910），他出身于一个贵族家庭，自幼接受严格的贵族教育。从50年代开始创作。60年代创作进入颠峰，创作了史诗性的长篇巨著《战争与和平》。70年代创作了长篇小说《安娜·卡列尼娜》，1899年完成的长篇小说《复活》，可以说是作家一生思想和艺术探索的总结。
他不仅是19世纪俄国最伟大的现实主义作家，也是世界文学史上影响最大的作家之一。
知识链接2——作者简介
斯蒂芬·茨威格，奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说《最初的经历》《一个陌生女人的来信》
等；传记《三位大师》《罗曼·罗某某》等。
1.根据课下注释完成下列题目。（4分钟）
（1）给下列加点字注音。（1分钟）
髯（ ） 茨（ ） 绺（ ） 鬈（ ）黝黑（ ） 滞留（ ） 禁锢（ ） 酒肆（ ） 尴尬（ ） 炽热（ ） 胡某某（ ）甲胄（ ） 戳穿（ ） 锃亮（ ） 粲然（ ） 面颊（ ） 藏污纳垢（ ） 正襟危坐（ ） 颔首低眉（ ） 广袤无垠（ ）
（2）根据意思在原文找出对应的词语。（3分钟）
（ ）指产品制作粗劣，不讲究质量。
（ ）比喻包容坏人坏事。
（ ）比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
（ ）理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
（ ）广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤。
（ ）低着头显得很谦卑恭顺的样子。
（ ）用以表示相形之下暗淡无光。
2.阅读文章，完成下列表格。（10分钟）
段落
主要内容
1
托尔斯泰的须发的特点。
2
3
进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写表情。
4
5
主要写托尔斯泰的外貌令拜访者失望。
6
写托尔斯泰犀利的目光。
7
8
9
由表及里，课文明显地分为前后两部分，作者是怎样分的？（4分钟）
三、小组互学（5分钟）
1.小组互学，明确答案，解决问题。
第一至四段层层铺陈，反复渲染托尔斯泰长相的平庸普通有什么作用？
四、教师助学（10分钟）
1.教师助学，明确答案，解决问题。
2.文章通过什么写作手法展现人物特点？
五、自主检测（4分钟）
1.填空。
列夫·托尔斯在文坛驰骋60多年创作了世界文学中第一流的作品，其中有______________ ______________ _____________三部长篇小说代表了他艺术高峰。
【学后反思】
1.你的书写是否工整？
2.本堂课学习态度是否认真？
3.本堂课你有什么收获？
第二单元第8课《列夫·托尔斯泰》第一课时
主备人：郭 艳 备课时间： 8.19 第 1 课时 共 2 课时
班 级： 姓 名： 上课日期：
夯实基础（38分）
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）
A.黝黑（yXXXXXu） 滞留（zhì） 粗制滥造（làn） 藏污纳垢（gòu）
B.愚钝（dùn） 器宇（yXXXXX） 郁郁寡欢（yù） 鹤立鸡群（hè）
C.禁锢（gù） 轩昂（xuXXXXXn） 正襟危坐（jXXXXXn） 颔首低眉（hán）
D.犀利（xXXXXX） 侏儒（rú） 诚惶诚恐（huáng） 黯然失色（àn）
2.下列词语中有错别字的一项是（ ）
A.藏污纳垢 矮小敦实 引人注目 意趣盎然
B.粗制烂造 无可置疑 麻木不仁 名门望族
C.鹤立鸡群 文坛泰斗 颔首低眉 正襟危坐
D.诚惶诚恐 天才灵魂 郁郁寡欢 丑陋可憎
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A.托尔斯泰一直都是长相平平，鹤立鸡群，混在人群里找都找不出来。
B.近二十年来，我们学校的面貌有了很大变化，但与先进学校相比，就黯然失色了。
C.当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，那种处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩!
D.我们只有学会观察生活，善于取生活素材，写作时才能做到言之有物，言之有情，不至于粗制滥造。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.我们只有构建以合作共赢为核心的国际关系，才能铲除滋生恐怖主义的土壤。
B.为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免不受俗务的干扰和盛名的拖累。
C.央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。
D.我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。
5.下列关于名著《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（ ）
A.它是一部文笔优美的纪实性很强的报告文学，共12篇。
B.这本书被誉为研究中国革命的“经典的百科全书”，该书真实地记录了作者自1936年6月至10月在中国东北革命根据地进行实地采访的所见所闻。
C.这本书的主要内容有：关于红军长征的介绍、对中国共产党和红军主要领导人的采访、中国共产党的抗日政策，红军的军事策略、作者的整个采访经历和感受等。
D.阅读这一本书可以得出的总结是：千百万人民群众——不是少数领袖们的革命实践才是检验真理的唯一标准。
活用知识（33分）
6.参照示例,请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。
示例：讲台
讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。
备选词语：窗台 操场 林荫小道
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.阅读下面的古诗,完成问题。
XX春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
（1）下列对诗歌赏析有错误的一项是(??)（3分）
A.“风住尘香花已尽，日晚倦梳头”写的是暮春，鲜花凋谢，词人感伤，惜春之情油然而生，不梳头也要去双溪赏最后的春景。
B.南渡的悲惨遭遇直撞词人心尖，“物是人非事事休，欲语泪先流”将哀伤写得细腻感人，泪在言先，欲语却迟，愁绪更显浓重。
C.“闻说”“也拟”“只恐”六个字，用词传神，凸显了词人心绪的一波三折，层层虐心，这样的构思与表现手法新鲜奇特。
D.“载不动许多愁”既借鉴了苏轼的“只载一船离恨向西州”，化虚为实，又有所创新，舟轻愁重，意新语新，设喻夸张。
（2）全某某是如何表现词人对故人的思念这份“浓愁”的？（4分）
提升能力（29分）
阅读下文，完成8-11题
给母亲梳头发
①这一把用了多年的旧梳子,滑润无比,上面还深染着属于母亲的独特发香。我用它给母亲梳头,小心谨慎,尽量让头发少掉落。母亲背对我坐着,花白的发根清晰可见。唉,曾经多么乌黑浓密的长发,如今却变得如此稀薄,只余小小一握在我的左手掌心里。
②小时候，最喜欢早晨睁眼时看到母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发,几乎长可及地,所以她总是站着梳理。一把梳子从头顶往下缓缓地梳,还得用她的左手分段把抓着才能梳通。全部梳通之后,就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎,扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过,然后便把垂在背后的一把乌亮的长发在那钢针上左右盘缠,梳出一个均衡而标致的髻子；接着套上一枚黑色的细网,再用四只长夹子从上下左右固定形状；最后,拔去钢针,戴上有翠饰的簪子。对于母亲梳头的动作,我真是百看不厌。心里好羡慕那一头长发,觉得她那熟练的一举一动很动人。
③母亲曾受过良好的教育,可是自我记事以来,她似乎是把全副精力都放在家事上了。她照顾父亲的生活起居,无微不至。她对子女们也照顾得十分用心,向来是亲自上市场选购食物。她还要在周末给我们洗晒球鞋,那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。
④母亲也很关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课,只是尽量替我们处理好课业的琐事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜,最上面的两个抽屉里,左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是什么时间做这些额外的事情的。
⑤岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往日母亲的爱心。我不再能天天与母亲相处，也看不到她在晨曦中梳理头发的样子，只是惊觉与那发髻已明显变小。她仍然梳着相同样式的髻子，但是，从前堆满后颈的乌发，如今所余已不及原来的四分之一。
⑥近年来，目前的身体已大不如前。由于心脏机能衰退，不得不为她施行外科手术。她十分害怕，幸而一切顺利，经过一夜安眠之后，母亲终于度过了难关。数日后，医生准许母亲下床活动，以促进伤口愈合。可是，母亲忽然变得十分软弱，不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇人了。每隔一日，我便为她擦洗身体。起初，我们两人都有些忸怩。母亲一直嘀咕着：怎么好意思让女儿洗澡呢！我用不太熟练的手，小心地为她擦拭身子。没想到，他竟然逐渐放松，终于柔顺地任由我照料。我的手指遂不自己觉得带着一种母性的慈祥和温柔，爱怜地为母亲洗澡。我相信，当我幼小的时候，母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。我突然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我姣宠的婴儿。
⑦洗完澡后，换一身干净的衣服，母亲觉得舒畅无比，更要求我为她梳理因久卧病床而蓬乱的头发。我们拉了一把椅子到窗边，闲聊着，不久，就变成我一个人的轻声絮聒。母亲背对着我坐着，我看不见她的脸。许是困了吧？我想她大概是舒服地睡着了，像婴儿沐浴后那样。嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那衣套过程。不要惊动她，不要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹吧0。
（作者：林某某。有删改）
8.本文由我给母亲梳理头发写起，主要回顾了母亲哪几方面的事情？请从母亲的角度简要概括。
9.第②段为什么用大量笔墨描写母亲在晨曦中梳理头发的场景，请结合文章内容简要分析。
10.从词语运用、修辞方法中任选一个方面，赏析文中画线的语句。
本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。
第二单元第8课《列夫·托尔斯泰》
主备人：_郭某某 备课时间： 8.19 第 2 课时 共 2 课时
班 级： 姓 名： 上课日期：
【学习目标】
1.阅读课文，学习运用夸张、比喻修辞手法分析人物外貌描写的方法。
2.细读课文，体会人物形象以及作者情感。
【重点难点】
重点：阅读课文，学习运用夸张、比喻修辞手法分析人物外貌描写的方法。
难点：细读课文，体会体会人物形象以及作者情感。
【助学环节】
激情导入（1分钟）
眼睛是心灵的窗户，大文豪列夫·托尔斯泰的眼睛跟普通人有何不同呢？让我们继续学习课文，深入了解托尔斯泰。
自学深思（20分钟）
文章1-5段运用一系列修辞手法刻画人物外貌特征，结合相关语句分析其表达效果。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛……一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
“在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像理.大石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。”
作者为什么如此浓墨重彩地描写托尔斯泰的目光？
3.如何理解高尔基说的“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”这句话?
4.“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波”，“这对珠宝”指什么？这句话该怎样理解？
5.“当这一副寒光四射的匕首，转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情
直戳要害，正好刺中了他的心窝。”“匕首”指什么？“主人”指谁？
三、小组互学（5分钟）
1.小组互学，明确答案，解决问题。
2.课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的，
但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”这是否矛盾？为什么？
四、教师助学（10分钟）
1.教师助学，明确答案，解决问题。
根据相关句子的理解，体会作者笔下托尔斯泰的形象以及作者的情感态度。
五、自主检测（4分钟）
1.下列关于文学常识、传统文化常识的表述，不正确的项是（）
A.《朝花夕拾》又名《往事重提》，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。
B.《列夫?托尔斯泰》的作者是匈牙利作家茨威格，他的传记代表作是《三作家》《罗曼?罗某某》等。
C.在古代，不同的年龄有不同的称法，如三十称“而立”，四十称“不惑”。
D.“桂冠”“头”“榜首”都是指第一名。
2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A.王某某同学相貌平平，成绩一般，站在同学之间有鹤立鸡群之感。
B.由于他入木三分的启发，我对人生有了较深刻的认识。
C.当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，那种处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩
D.班长陈娜人品好，学习好，工作好，在同学中德高望重。
【学后反思】
1.你的书写是否工整？
2.本堂课学习态度是否认真？
3.本堂课你有什么收获？
第二单元第8课《列夫·托尔斯泰》
主备人：郭 艳 备课时间： 8.19 第 2 课时 共 2 课时
班 级： 姓 名： 上课日期：
夯实基础（35分）
1.给下列加点字注音。
黝黑（ ） 滞留（ ） 禁锢（ ） 酒肆（ ）
尴尬（ ） 炽热（ ） 胡某某（ ） 甲胄（ ）
戳穿（ ） 锃亮（ ） 粲然（ ） 面颊（ ）
藏污纳垢（ ） 正襟危坐（ ） 颔首低眉（ ） 广袤无垠（ ）
2.根据解释写词语。
指产品制作粗劣，不讲究质量。 （ ）
比喻包容坏人坏事。 （ ）
比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 （ ）
理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 （ ）
广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤。 （ ）
低着头显得很谦卑恭顺的样子。 （ ）
用以表示相形之下暗淡无光。 （ ）
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A.李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。
C.大明湖上的“明湖秀”惊艳夺目，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
D.“学校汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。
B.受“厄尔尼诺”现象影响黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产近30%左右。
C.雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。
D.国际足联确实到了需要变革的时候，无论在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。
5.请依照画线句子，将文段补充完整。
孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，____________________________；就是全力实现双亲长辈的期望,像江河奋力前行终成海洋的宽广。
6.阅读文言文，回答下列问题。
夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。
故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。
注释：①夏后伯启、有扈：古代人名。 ②张：乐器上弦。③饬：同“饰”，修饰
给下列句子断句（断一处）
处不重席食不贰味
（2）用现代汉语翻译下列句子
战而不胜，是吾德薄而教不善也。
（3）用自己的话概括“期年而有扈氏服”的原因。
三、提升能力（43分）
阅读下文，完成7-11题
茶是家乡醇
段某某
①清明至谷 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 着宣传宣传。”
⑩ 半个多月茶叶采摘，三嫂显得有些疲意，三哥叫三嫂不要太累。他说，精准扶贫这几年，村里分了一块茶园给他家，采摘的茶叶大部分卖给茶商，吃“茶叶饭”就足够了，但三嫂闲不住：“总是靠扶持像什么话?得攒点小钱找机会生大钱。”
?吃罢晚饭，我准备回城，三煌递给我一包茶叶，笑着说:“这是给你的!”我接过来茶叶似乎还有炭火的余某某，让人暖心暖肺，入骨入髓。
?“香飘千里外，味酽一杯中。”看到哥嫂今日的生活光景，喝过家乡的茶，我感到血液里有了新的重量。
7.揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。
（1）身在现场，才能真正体会茶山的壮观——XX连水地翻涌，接天接地地浪漫。
?
（2）她们身挎不同的篮子或提篓，双手在翠绿的嫩叶上翻飞。
?
8.第⑥段在文中有何作用？请简要分析。
?
9.三嫂身上具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。
?
10.请谈谈对文中画线句子的理解。
看到哥嫂今日的生活光景，喝过家乡的茶，我感到血液里有了新的重量。
11.中国名茶有很多，如福建的铁观音，浙江的XX，云南的XX茶等，作者为什么认为“茶是家乡醇”？
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