三年级家长教师培训帮助孩子应对突发事件培训方案
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XX市第二实验学校
三年级家长教师培训方案（第二次）
一、工作内容：本月主题——《帮助孩子应对突发事件》（4月）
二、工作目标?
1、了解孩子在应对突发性事件上的缺陷，能与孩子平等交流，了解孩子的真实想法。
2、掌握帮助孩子应对突发事件的行为技巧。
、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。?
三、培训对象：三年级家长教师
四、工作流程：?
（一）导入新课，出示课题。
师：尊敬的各位家长，你们好。首先欢迎你们来参加我们的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是如何帮助孩子应对突发事件。
（二）回顾电影《XX大地震》，知天有不测风云。
师：课前我们共同观看了电影《XX大地震》，我们一起来回顾一下。
【ppt：播放电影小片段】请各位家长说说看完电影后的感受。
师小结：身为成人，我们要让孩子明白：面对突发的自然灾难，人们出现不良的情绪是很正常的，我们要学着体会别人的悲伤，多跟他们进行交流，听他们倾诉，让他们尽快从悲伤中走出来。
身为孩子，我们也要知道，我们以后的路还长，一切困难都会过去，一切痛苦都会结束，我们终将要八婆吃一颗乐观向上的心。
（三）听“意料之外”的事，明自身教育缺失。
师：生活中总有我们意想不到事发生。这些事件包括上述比较重大的突发事件，还包括很多在我们大人眼中看似常见的“意料之外”的事情。
师：我们一起来看两个案例。
【PPT出示案例一和二】
案例一：《笔不见了》
小亮非常喜欢绘画，他用自己横的零花钱买了一套带有彩色星光的画笔，每天把它装在书包里，有时间就拿出来看看。这一天上美术课，老师教同学们画画，小亮想：“如果用彩色的画笔画画，那一定比所有人都画得好。”于是，他开始翻书包，这时发现自己彩色的画笔不见了，于是，他放声大哭。引得同学们都停止画画看着他。老师了解情况后，先帮他在学校找，没找到，然后给他的家长打了个电话，结果是他把彩笔放在家里，忘记装进书包了。
案例二：《不一样的妈妈》
星期天，楠楠和妈妈一起去超市购物。椅发现玩具区新上了一些玩具，有一件地特别喜欢，于是她央求妈妈给她买。由于这次购物玩具并没在购买之列，妈妈也没拿那么多钱，一ロ回绝了地。楠楠非常生气，一下子坐在地上大哭起来，引得购物的入都来因观，并指责地的妈妈太狼心：“看孩子哭得那么伤心也不买，买个玩具也花不了多少钱。”“现在谁家还缺这点钱。”“这个妈妈青定是后妈，亲妈早买了。弄得妈妈很\(尬，c\着地离开了超市。
2、亲子互动交流
①家长间问孩子：
A、如果你是故事中的小亮，你会怎么想，怎么做？
B、如果你是故事中的楠楠，你会怎么想，怎么做？
【家长可以因势利导，告诉孩子这样的突发事件也可能发生在自已身上，从而了解孩子处理突发事件的能力。】
②家长交流：听了孩子的回答后，如果我是案例中的家长，我会怎么做？
老师给家长寄语：只有不为欲望所左右，才能够彟别轻重缓急，通达世间万物的道理。冷静下来，才能使问题得到妥善处理，教育孩子遇事不仅要有自己的主见，还要多为他人考虑。
【PPT出示这段话】
（四）观社会现实，树“家庭”观念。
师：家是温暖的避风港，让疲劳的身体休整待发。家是一片蓝天，庇护我们快乐生活。家是一把P槪颐钦诜绲灿辍Ｎ颐侵园遥且蛭饫镉星装母改福行值堋Ｓ姓庋桓龉适拢?/p>
故事：《姐妹》
有一个年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸和家境的平凡。
智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？
年轻人：“不愿意。”
智者：“假知有人用1000万换你明亮的眼晴，你题意吗？
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ”，不打击报复。
（师：宽容，是一种深藏爱心的体谅。是一种无声的爱，是对别人的释怀，也是对自己的善待。）
8、常用爱的微笑去面对孩子，感染孩子。
（师：微笑是一种外在的爱的力量，外在感染因素。一个微笑，如春风化雨，能温暖他人的心田。在关爱他人这件事上，永远没有能力的高低，我们和孩子都是爱的富翁。）
9、当孩子和你诉说烦恼时，认真倾听。
（师：倾听是一种爱，也是一种善，更是一种美。无条件地接纳、肯定他人的感受非常重要，因为人的心灵受伤，往往与自己的感受被人否定、不被了解有关。）
10、引导孩子阅读相关书籍，陪孩子观看相关影视作品。
四、家长作业：“五个一”亲子作业，亲子观看电影《头脑特工队》。
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