大学基层教学组织建设评价指标体系
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重庆邮电大学优秀基层教学组织认定标准1
（试行）
项目
评估内容
等 级 标 准
评估等级
A级标准
C级标准
A
B
C
D
1
日
常
运
行
1.1工作计划与总结
年度、学期工作计划与总结材料规范齐全；工作计划落实好，圆满完成教学目标
年度、学期工作计划与总结材料齐全；计划符合规划要求，总结全面
1.2规章制度与执行
各类规章制度健全，严格执行，无教学事故等违纪违规情况
各类规章制度齐全，执行情况较好
1.3岗位职责与履行
岗位、工作职责明确； 各项工作落实好，圆满完成各项工作任务
岗位、工作职责明确，能较好履行岗位职责
1.4会议与纪录
定期召开会议，会议主题明确；记录完整规范，内容符合要求
执行会议制度，会议记录完整
1.5档案资料管理
各类教学文档资料分类整理，摆放整齐，管理规范
各类教学文档资料整理、保存齐全
2
教
学
工
作
2.1教学大纲（含实践教学）
承担的所有课程有教学大纲，编写规范，符合人才培养目标定位
不同教学对象的课程教学大纲齐全，编写规范，内容基本符合要求
2.2教材选用与评价
使用国家规划教材、新教材或高质量教材（含实践教学教材），教材选用与评估制度运行好
使用合适的教材（含实践教学教材），能执行教材选用、教材质量信息反馈和评估制度
2.3教学任务落实
按照专业培养目标和教学计划要求，各项教学任务落实好，任务分配合理
课程教学任务落实较好，教学计划执行有保证
2.4教学运行
严格执行课程进程计划，教学日历、日志填写规范
任课教师名单、教学进度表、教学日历、日志、课程表齐全，不擅自变动
2.5考试管理
根据考试大纲（结合题库、试卷库）命题；考后及时进行试卷的批阅、分析，成绩登录无误；考试试卷、答卷、试卷分析等材料规范存档，保存完整
认真组织考试命题；试卷批阅、成绩登录按要求完成；考试试卷、答卷、试卷分析等材料保存齐全
2.6工作纪律
严格遵守教学工作纪律，课程调整手续完备，无调课、停课、迟到、提前下课等教学事故发生。
较好遵守教学工作纪律，教师调课、停课现象较少。
项目
评估内容
等 级 标 准
评估等级
A级标准
C级标准
A
B
C
D
3
教
学
效
果
与
质
量
监
控
3.1教学信息与反馈
全面收集教学信息，及时反馈给教师和学生，及时解决教学存在的问题
较全面收集教学信息，能及时反馈给教师和学生
3.2教学过程检查
定期开展听评课、专项检查和抽查，检查材料和记录完整
开展教学过程检查，有检查材料和记录
3.3课程教学分析
课程教学符合教学实际，改进提高的措施切实可行
基本符合教学实际，有改进提高的意见
3.4课程考核与分析
命题难易度、题量、题型合理，与教学大纲要求一致；学生成绩呈正态分布
命题难易度、题量、题型基本合理，与教学大纲要求基本一致；学生成绩基本呈正态分布
3.5教学质量测评
教学质量测评认真，符合教学质量监控要求；学生评教优良率在90％以上
开展教学质量测评，学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 论文
特色项目
在教学管理、教学效果及质量控制、教学研究与改革或课程建设等方面的特色。
评价结论
优秀（ ）良好（ ）合格（ ）不合格（ ）
注：
1. 评价内容20个，每项评价等级分为A、B、C、D四级，评价标准给出A、C两级，介于A、C之间的为B级，低于C级的为D级。
2. 评价结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，其标准如下：
优秀：A≥16，C≤1， D＝0，教学及管理特色鲜明；
良好：A＋B≥17， D≤1，教学及管理有特色；
合格：D≤3；
不合格：D≥4.
没有开展课程思政教学活动者，判定为不合格。
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