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小数的意义一（教案）
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《小数的意义（一）》教学简某某
（设计:骆奇 审核：李某某）
【教学内容】
北师大版四年级下册第一单元第1课时
【教学目标】
1.在记账的过程中，理解小数的意义，会进行十进分数与小数的互化。
2.结合生活中的小数的实例，体会小数与日常生活的联系。
【教学重、难点】
教学重点：理解小数的意义。
教学难点：分数 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的呢？
/
3. 第三天，卖了9个6条5块。又该怎样记账呢？
学生自主完成。
三、联系生活，巩固提升。
1. 想一想，填一填。
/
2. 红包中的小数。
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1.86元是多少钱？
3. 体检时，小红的身高是1.28米，1.28米是多高？
4. 练一练。
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5. 练一练。
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四、总结全某某。
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