园林植某某应用调查实习报告1
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学校内园林植某某应用调查实习报告
1.调查时间地点
时间：2021年12月6日
地点：江苏农林职业***南校区与北校区
2.调查方法
调查方法：实地调查
3.调查结果
结果：共介绍了近100种植某某
3.1 植某某应用种类调查
序号
种名
科名
观赏特征
应用方式
1
红叶石某某
蔷薇科
观叶、花、果，造势引导和隔离。
做灌木，修剪为圆球形。
2
八角金盘
五加科
是优良的观叶某某，四季常青，叶片硕大。
用于布置门厅、窗台、走廊、水池边或作室内花坛的衬底。
3
洒金千头柏
柏某某
无明显主干，观叶某某，叶呈淡黄绿色。
广泛用于园林造景，可修剪为圆形或卵圆形灌木丛。
4
垂丝海棠
蔷薇科
落叶小乔木，观花植某某，其后常以常绿树种为背景。
绿化、美化环境，性喜阳光，不甚耐寒。
5
金叶小蜡
木某某
落叶灌木或小乔木，观叶某某，耐修剪整形。
多用于规则式布局的庭园中，可修剪成长、短、方、圆各种几何体形。
3.2园林植某某应用特点
3.2.1植某某与 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 木却有风则动，无风则静，处于动静之间，而且是有生命、蓬蓬勃勃不断生长的，造型线条柔、活泼，其色彩也可以随着季节的变化而变化。植某某与小品相搭配，丰富园林小品的色彩，赋予小品以时间和空间的季某某。
3.2.6植某某与人口（公园、广场）
校园的入口一般以常绿植某某为主，配以春或夏开花或秋季挂果或变色植某某，入口处的植某某种植要注意满足功能要求即不影响交通，并能反映突出园林绿地或建筑设施的特点。
4 结果分析
4.1 优点
因地制宜，选择适宜的树木花草，运用乡土树种，拥有地域特色；采用灌木、花、草的有机组合和藤蔓类植某某合理搭配的种植方式，充分利用绿地，增加植某某的层次；美化环境。
4.2 缺点或存在问题
树本身的或婉约、或硬朗的线条美，或者通过孤植、列植、群植等多种景观配置方式来塑造美的表现手法上还有所欠缺，只有某处的一个部分会采用，并没有扩大适用范围，导致一些地方的植某某配置显得单一且没有层次感。
4.3 建议
在局部绿地中，利用乔、灌木组织空间的功能，巧妙地开辟安静、优美的大小绿地空间，来满足师生晨读、游憩、课外运动等多种需求。
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