英语二升三说介会
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沃德英语二升三说介会
感谢大家在百忙之中抽出时间参加沃德英语二升三新生说介会。
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沃德发展史
第一部分走进沃德
沃德英语从创立以来已经经历了18个年头，在这18年中我们专做一件事，那就是英语教学。2003年我们创办了沃德英语的雏形，剑桥少儿英语，一直到2013年，我们的校址搬迁到了......2015年对于沃德英语是一个转折点，在这一年我们正式更名为沃德英语，
在今后的发展中，我们会一直坚持我们的初心办有故事的学校，左右温度的教育。这些从我们沃德英语的文化是可以体现出来的，在以后的相处中，你会发现，我们不仅是一所专业教英语的学校，更是一所充满文化的学校。
Logo沃德，从小的方面说，沃是XX，德是德行，意思是我们要在XX创办一所有德行的培训学校，我们要用德行去教育教化、感召感化学生。五心文化 真爱诚用贴。从大的方面来说，world的意思是世界，意思是说我们要立足XX，放眼全球，走向世界。这不是一句空口号，这样的事情就发生在我们的身边，我把它总结为6个字，引进来走出去。比如19年我们先和学而思合作，来自哈佛大学的教师给我们学生进行英语教学，后又与XX外教易某某，引进情景双师课，来自欧美国家的一些老师也会在线上给我们学生进行授课，介绍答题器。去年和今年我们相继聘请了2位地面外教，珊娜老师和Shel老师，这些都是引进来。走出去，王宁 沃德英语 XX初中 临一中 XX大学 美国麻省理工硕士。 双手代表教师团队，中间是学生主体，茁壮成长。北斗XX，走向世界各个角落。这是咱们的沃德旗，旗帜的背景色是蓝色的，咱们在坐的各位有没有人研究过《易经》的？为什么是蓝色的？因为在五行当中，教育行业属木，木的基调色是绿色，而水的基调色是蓝色。水滋养木，木才能茁壮成长，长成一棵参天大树。
沃德英语发展这么多年，靠的是这三个运营理念：规范化经营，
精细化管理，团队化运作。这个是民办学校办学许可证，以及上级教育主管部门对沃德英语的行政批复，也是对咱们沃德英语的认可和支持。精细化管理，体现在咱们的每一个方面，从疫情防控，学生上下学，课堂管理，教师队伍管理，学情反馈，后勤卫生等等，这些无不渗透着我们精细化管理的思想，这些图片正是我们精细化管理的缩影。当然，我今天能够站到这里和大家畅所欲言，靠的是我一个人的力量吗？（互动） No,当然不是。因为在我的背后有一个支撑着我的强大的沃德团队，正是由于他们的分工和协作，我才能站在这里和大家畅所欲言。
接下来是咱们各位关心的 沃德英语上课模式，怎么上课？怎么安排？ 咱们一起来看一下。沃德英语课程安排，将一年作为一个时间轴，分为上下学期，寒暑假。内容上会根据每个时期不同的特点来设置，寒暑假我们主要是学得Fly up,歌曲，律动，以及口语 拓展延申的一些东西。上下学期主要服务于孩子们的同步英语，所以以同步英语为主，在这个基础上，学有余力的话会继续进行沃德Fly up的拓展延申课程。具体如何上？ 周某某，寒暑假我们称之为 常规课，这一块会有两大团队保驾护航，第一个是咱们的主讲教师团队，第二个是助理教师团队。说到主讲教师， 就是一个教室的conductor 指挥官，就像我们今天这样，我在掌控着整个课堂，使用3S教学法。什么是3S教学呢？第一个是 self-management 自主管理，第二个是self-learning 自主学习，第三个是self-improvement 自主提升。这是让孩子达到一个效果。怎么样让孩子达到这个3S教学效果呢？就像这些图片显示的一样，孩子们在教室以小组的方式坐好，每个教室分成五到六个小组，每个小组里面有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 孩子成绩不佳呢？那是因为他的知识体系不完整，而沃德英语有一套自己研发的提高成绩的法宝：教学练某某，形成一个完整的学习闭环…（老师教，学生学，练习：一级反馈 测试：二级反馈，分绿 黄 红区，）家校合力，共同提高。
英语不仅是一门学科，更是一门语言，所以在提高孩子成绩的同时，我们也要提高孩子的口语表达能力。2019年我们与XX外教易某某，引进了情景双师课堂，正式告别只有中教的1.0时代，进入中教+线上外教的的2.0时代，去年由于地面外教老师的到来，我们又迈入了3.0的时代。（观看双师课堂视频+介绍外教老师）
Shannah老师毕业于津巴布韦英汉教育专业，17年在XX
Shel老师
最后入班流程：
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