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第二章：促进身体健康 第二节 营养与运动教学设计
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第二章：促进身体健康 第二节 营养与运动
分析对象：高一学生
工具应用过程于方法：
1、引入课题 ：我们通过博尔特和刘翔的两段比赛视频来导入学习的内容。
2、授课内容：
（1）、营养与健康：营养不良与营养过剩
通过幻灯片的图片、相关链接和知识窗，引导学生进入主题，再通过提问解决所要解决的问题。
（2）能量的供给与营养
通过表格和相关链接来了解三大营养素：糖、蛋 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 当穿插“相关链接”、“知识窗”、“探究园地”、“案例分析”等丰富多彩的栏目，既提出问题，也提供学习的策略和途径，明确主要的知识点。
预计效果
1、课堂气氛活跃，学生能在老师的引导下主动思考、积极讨论，进行探究性学习。学生对从事不同体育锻炼项目，能有针对性地合理安排饮食。
2、学生能自主地对自己的身体状况进行大致的判断，并自觉、积极从事体育锻炼，运用体育锻炼进行自我调整及合理安排饮食。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
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