远离欺凌发言稿
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远离欺凌
同学们你们好，校园本应是最安全最阳光的地方。然而，近年来，有些地区学生欺凌事件仍时有发生，严重损害了学生的身心健康，影响非常恶劣。通过今天的学习，让我们一起拒绝学生欺凌，促进校园和谐。2020年新修订的未成年人保护法明确了学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害，财产损失或者精神损害的行为。
当大多数时候，我们看到校园欺凌，感觉就像看到一盆坏了的水果，它就是一个已经存在的错误的现象，但事实上，它是一个过程，就是说，我们要知道哪一个阶段，就要明确的中止或制止它。我们一起来分析一下。
这要从我们的祖先猴子开始说起，在我们都还是猴子的时候，猴子就分成两种，一种猴子喜欢不断地去占有更多的食物和更多的配偶，而另外一种猴子就不太积极进取，吃饱了，就今天算今天，明天没吃的明天再说，你们猜猜，是哪一种猴子的基因留存下来了?
大家说的太对了，在竞争的过程中，在跟自然界搏斗的过程中，这种不断争取，不断向外索取的猴子就生存下来了。所以说，我们在座的每一位身上都很可能都还留有这种远古的基因。这种远古的基因会导致某些人在自我控制力不强的时候，总想表现出自己是人群中的优胜者，是那个猴王，所以他在接触的过程中，就会不断的搜索，就像有一个雷达在那里一样，他就想感知周围谁是弱者，谁我能欺负一下，他锁定目标之后，就会试探，我今天先轻轻的碰一下，如果他没有反应，明天我的力度就加大一下，如果他还没反应，那我的力度就可能更大了。这就是为什么我说校园欺凌是一个发展的动态的过程，它是人性所决定的。
不做被欺凌者
家长们经常说，他怎么不欺负别人的，这话说的特别的不讲理。因为好像我们被欺负是应该的，是吧？凭什么呢？但同时你得从另外一个角度，我们反向的思考一下。是不是我们真的有些做法招致了别人对我们的欺凌呢。有一句话叫苍蝇不叮没缝的蛋啊。从这个犯罪学上来说呢，这个犯罪分子，他们为什么要对你实施犯罪行为呢。因为你容易让他得手，因为对你实施犯罪成本低，对吗？所以我们减少自己的被害性本身就可以远离欺凌了。也就是做好自己，通过自己的言行表现让欺凌的现象没有办法找到我。我们一条条说。
1.远离校园的犄角旮旯。欺凌一定发生在人少的地方。为什么？老师看不见，监控看不见。一些学生宿舍，学生宿舍是很容易发生欺凌的。还有学校的厕所，方便的时候，是最软弱的时候。还有校园的门口，门口更多的是外面。很多人就在外面等着我们，说好了几个人接一个人在那儿，还有校园周边的经营场所，网吧呀，商场啊，游戏厅啦，这个篮球场啊等等。还有楼梯上。所以我们知道这些场地，不仅是不去，还要知道，这些地方恰恰是很容易发生欺凌的地方，我们要提高我们的警觉性。
2.利用资源，武装自己。所谓利用资源就是不给对方可乘之机。我们自身有两个资源，一是生理资源，那就是我们的身体、身高，外在的东西。还有一个，那就是心理资源，你的自信心等等等等。还有社会资源。其实每个人都有三大资源，生理，心理和社会。心理资源就是我够不够强大，我意志力坚强不坚强，我自己能不能去面对挫折给自己一个良好的自我的安慰，这是心理资源。社会资源就是爸爸妈妈，成人世界，老师，专业工作者，还有求助热线，12355青少年的心理法律热线等等。这都是我们可以利用的一个资源。
3.挺胸抬头做个自信同学。我们会发现受欺凌的同学有一个共性，他们的肢体语言、形象，外在语言往往给对方一个非常明确的一个暗示“你欺负我吧”。反过来，挺胸抬头的，平时养成一种大踏步地走路，大声说话(但不是吵别人的)这是自信的表现。其实这些传递了信息“我是不可侵犯的” 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 受到欺负，他就让其他小伙伴帮他去对抗欺凌者，这样做合适吗？
学生回答。
这样做不合适，因为这可能导致更大范围的冲突，可能会受伤。我也见过一些正义感强的孩子，他们会觉得我的朋友受了气我要为他出头。正义感强没有错，讲义气没有错，但这时候我希望你们采取一个更好的措施，比如说，去找大人报告，去找老师来处理。尽管我知道你们已经是处理问题很厉害的人了，但是，寻找成年人的帮助是一个更合适的方法。
如果通过自我暗示让自己变得很自信，交很多的朋友，有明确的拒绝欺凌的态度，绝不做这些欺凌行为，遇到欺凌时及时制止，我想我们可以预防和制止欺凌。同学们能够健康地成长。让我们远离欺凌，从自己做起。好了，同学们，再见。
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